\u00c9 indiscut\u00edvel a necessidade da volta \u00e0s aulas presenciais nas escolas p\u00fablicas e particulares depois de quase uma ano e meio de fechadas por causa da pandemia. A pol\u00eamica, no entanto, gira em torno dos protocolos a serem seguidos e fiscalizados, especialmente quanto as p\u00fablicas que, como sabemos, n\u00e3o oferecem condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas adequadas aos alunos, mesmo antes da Covid-19 se alastrar pelo pa\u00eds. O ensino no Brasil j\u00e1 poderia estar normalizado se n\u00e3o tiv\u00e9ssemos um governo retr\u00f3grado e negacionista da ci\u00eancia.<\/p>\n
Sabemos que em nosso Brasil as leis nem sempre s\u00e3o cumpridas, e a fiscaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 por demais falha. Na teoria, as recomenda\u00e7\u00f5es dos decretos municipais nos convencem diante dos cuidados a serem tomados. Na pr\u00e1tica, a coisa funciona bastante diferente por falta de estrutura dos pr\u00e9dios e car\u00eancia dos principais itens de higiene, principalmente quando se trata da zona rural onde existe at\u00e9 falta de \u00e1gua.<\/p>\n
Nos primeiros dias das atividades tudo pode correr dentro dos conformes, mas semanas depois come\u00e7am as escassezes de \u00e1lcool gel, pap\u00e9is de limpeza e outros materiais de preven\u00e7\u00e3o, com banheiros quebrados e at\u00e9 aus\u00eancia de aparelhos de aferi\u00e7\u00e3o dos alunos. S\u00e3o justamente nessas defici\u00eancias que entra a burocracia para a diretora adquirir os produtos que constam dos protocolos prometidos na teoria.<\/p>\n
As escolas particulares contam com mais estrutura f\u00edsica, e n\u00e3o existe a tal burocracia para dificultar a manuten\u00e7\u00e3o dos itens de preven\u00e7\u00e3o essenciais para que n\u00e3o haja contamina\u00e7\u00e3o entre os alunos. Outro problema s\u00e9rio diz respeito \u00e0 fiscaliza\u00e7\u00e3o permanente da vigil\u00e2ncia sanit\u00e1ria, que j\u00e1 \u00e9 deficit\u00e1ria por natureza, porque n\u00e3o existe um contingente ideal de fiscais para cobrir todo o universo de estabelecimentos escolares.<\/p>\n
Outra quest\u00e3o a ser avaliada \u00e9 quanto a vacina\u00e7\u00e3o dos professores, muitos dos quais ainda n\u00e3o receberam a segunda dose que oferece a imuniza\u00e7\u00e3o mais completa e segura. As escolas p\u00fablicas v\u00e3o ter gente suficiente para monitorar os protocolos que a pr\u00f3pria Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o anunciou para fundamentar a abertura das aulas?<\/p>\n
O perigo est\u00e1 no relaxamento das medidas, coisa que sempre ocorre com o passar do tempo em nosso pa\u00eds de um modo geral, n\u00e3o apenas em Vit\u00f3ria da Conquista que est\u00e1 reabrindo o ensino presencial, de fundamental import\u00e2ncia para as crian\u00e7as e os jovens estudantes que est\u00e3o por demais atrasados em suas s\u00e9ries.<\/p>\n
No setor educacional, pelo menos essa maldita pandemia nos deu uma li\u00e7\u00e3o de resposta sobre o tal projeto fascista do ensino domiciliar. Esse tempo fora das escolas, sem a presen\u00e7a pessoal dos professores e o contato com os colegas, representou perdas incalcul\u00e1veis para os estudantes, n\u00e3o somente no \u00e2mbito da aprendizagem, como em termos psicossociais na forma do relacionamento humano.<\/p>\n
Isso \u00e9 uma doideira num Brasil t\u00e3o desigual e analfabeto onde a maioria dos pais \u00e9 obrigada a trabalhar para sobreviver. Al\u00e9m do mais, milhares n\u00e3o t\u00eam instru\u00e7\u00e3o suficiente, nem pedagogia para ensinar seus filhos. V\u00e3o catequizar seus filhos numa doutrina que lhe convenham?<\/p>\n
Por sua vez, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, conduzido pelo pastor evang\u00e9lico conservador, s\u00f3 faz gastar nosso dinheiro com propaganda de programas que nem est\u00e3o funcionando. S\u00e3o milh\u00f5es de reais desperdi\u00e7ados, quando as universidades est\u00e3o sucateadas e o ensino b\u00e1sico numa situa\u00e7\u00e3o vexat\u00f3ria.<\/p>\n
Usa uma tremenda verba para anunciar o Enem e ainda dizer que \u00e9 uma das maiores plataformas de concursos do mundo, como se isso fosse uma glorifica\u00e7\u00e3o para o Brasil que apresenta as piores notas em provas de l\u00edngua e matem\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00c9 indiscut\u00edvel a necessidade da volta \u00e0s aulas presenciais nas escolas p\u00fablicas e particulares depois de quase uma ano e meio de fechadas por causa da pandemia. A pol\u00eamica, no entanto, gira em torno dos protocolos a serem seguidos e fiscalizados, especialmente quanto as p\u00fablicas que, como sabemos, n\u00e3o oferecem condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas adequadas aos alunos, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5864"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5864"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5867,"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5864\/revisions\/5867"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aestrada.com.br\/v1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}